სწავლება
3.ა. კითხვა - მოსწავლეებს მკაფიოდ და გასაგებად გადავცემ ინფორმაციას; ვეხმარები სასწავლო მასალის ათვისებაში?
(ქულა 4)
მასალის ახსნისას ყურადღებას დეტალურად
2020-02-17
სწავლების დროს შეფასების გამოყენება
4.ა. კითხვა - მოსწავლეთა შეფასების მიზნით ვქმნი და ვიყენებ შესაბამის ინსტრუმენტებს?
(ქულა 4)
მოსწავლეს ვაცნობ/ან ვრთავ შეფასების ინსტრუმენტების დეტალურად
2020-02-17
მართკუთხა პარალელეპიპედის სრული ზედაპირის ფართობი, მოდული
საგანი: მათემატიკა კლასი: V
მასწავლებელი: მარინე ღვედაშვილი
დრო: 45 წუთი.
მოსწავლეთა პროფილი: 18, მათ შორის სსსმ 2
თემა: მართკუთხა პარალელეპიპედის სრული დეტალურად
2020-02-13
ვექტორის გამოყენების მაგალითები - რეფლექსია
2020 წლის 12 თებერვალს მეთერთმეტე კლასში ჩავატარე სტანდარტული გაკვეთილი თემაზე: „ვექტორების გამოყენების მაგალითები“.
გაკვეთილის მიზანი იყო დეტალურად
2020-02-12
გასაფერადებელი გეომეტრიული ბრტყელი ფიგურები
სერია - სოციალური პროექტის გეგმა - ისტ-ის გამოყენება მათემატიკაში.
პროექცის ხელმძღვანელი: პედაგოგი - მარინე ღვედაშვილი
სკოლა: ქვემო ქართლი, ბოლნისი, დეტალურად
2020-02-11
კვადრატული უტოლობა
სერია - გაკვეთილის გეგმა - ისტ-ის გამოყენება მათემატიკაში.
საგანი: მათემატიკა კლასი: IX
მასწავლებელი: მარინე ღვედაშვილი
დრო: 45 წუთი.
თემა: კვადრატული დეტალურად
2020-02-11